ลีลาการสอน

ผู้เยี่ยมชม

จากที่ได้อ่านหนังสือธรรมคีตาของนภาจรี หน้า52-53 แล้วเกิดความประทับใจในเรื่องของธรรมะของการสอน แล้วมีข้อความที่เป็นประโยชน์แก่เยาวชนจึงต้องการที่จะเผยแพร่แก่เยาวชน เพื่อเป็นประโยชน์ในการดำเนินชีวิต
ลีลาการสอน หรือ พุทธลีลาในการสอน หรือ เทศนาวิธี 4
ลีลาการสอน หรือ พุทธลีลาในการสอน หรือ เทศนาวิธี 4 (การสอนของพระพุทธเจ้าแต่ละครั้ง แม้ที่เป็นเพียงธรรมีกถา หรือการสนทนาทั่วไป ซึ่งมิใช่คราวที่มีความมุ่งหมายเฉพาะพิเศษ ก็จะดำเนินไปอย่างสำเร็จผลดีโดยมีองค์ประกอบที่เป็นคุณลักษณะ 4 ประการ - the Buddha's style or manner of teaching)
1. สันทัสสนา (ชี้แจงให้เห็นชัด คือ จะสอนอะไร ก็ชี้แจงจำแนกแยกแยะอธิบายและแสดงเหตุผลให้ชัดเจน จนผู้ฟังเข้าใจแจ่มแจ้ง เห็นจริงเห็นจัง ดังจูงมือไปดูเห็นกับตา - elucidation and verification)
2. สมาทปนา (ชวนใจให้อยากรับเอาไปปฏิบัติ คือ สิ่งใดควรปฏิบัติหรือหัดทำ ก็แนะนำหรือบรรยายให้ซาบซึ้งในคุณค่า มองเห็นความสำคัญที่จะต้องฝึกฝนบำเพ็ญ จนใจยอมรับ อยากลงมือทำ หรือนำไปปฏิบัติ - incitement to take upon oneself; inspiration towards the Goal)
3. สมุตเตชนา (เร้าใจให้อาจหาญแกล้วกล้า คือ ปลุกเร้าใจให้กระตือรือร้น เกิดความอุตสาหะ มีกำลังใจแข็งขัน มั่นใจที่จะทำให้สำเร็จจงได้ สู้งาน ไม่หวั่นระย่อไม่กลัวเหนื่อย ไม่กลัวยาก - urging; encouragement; animation; filling with enthusiasm)
4. สัมปหังสนา (ปลอบชโลมใจให้สดชื่นร่าเริง คือ บำรุงจิตให้แช่มชื่นเบิกบาน โดยชี้ให้เห็นผลดีหรือคุณประโยชน์ที่จะได้รับและทางที่จะก้าวหน้าบรรลุผลสำเร็จยิ่งขึ้นไป ทำให้ผู้ฟังมีความหวังและร่าเริงเบิกบานใจ - gladdening; exhilaration; filling with delight and joy)

อรรถกถาชี้แจงเพิ่มเติมว่า ข้อ 1 ปลดเปลื้องความเขลาหรือความมืดมัว ข้อ 2 ปลดเปลื้องความประมาท ข้อ 3 ปลดเปลื้องความอืดคร้าน ข้อ 4 สัมฤทธิ์ การปฏิบัติ จำ 4 ข้อนี้สั้นๆ ว่า ชี้ให้ชัด ชวนให้ปฏิบัติ เร้าให้กล้า ปลุกให้ร่าเริง หรือ แจ่มแจ้ง จูงใจ แกล้วกล้า ร่าเริง
พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต) พิมพ์บริษัท สื่อตะวัน จำกัด กทม. พ.ศ.2545 (ที.สี. 9/198/161; ฯลฯ, ที.อ. 2/89; อุ.อ. 304,457,490
การสอน
สมณะ - ครู - อาจารย์ และผู้เทศนาธรรม พึงจดจำพุทธลีลาในการสอนไว้ปฏิบัติยามเป็นผู้สอน เป็นหัวใจของการถ่ายทอดความรู้ เพราะการสอน คือ ต้นแบบอันประเสริฐจึงต้องให้ผู้เรียน เกิดความรู สึกว่า สิ่งที่เรียนนั้น
1. แจ่มแจ้งเข้าใจ
2. เห็นในคุณค่า
3. จิตเกล้วกล้าพากเพียร
4. ยิ่งเรียนยิ่งเบิกบาย
(นภาจรี)

ตอบเมื่อ: 26 ส.ค. 2006, 11:06 pm

ผู้ที่มีหน้าที่ในการสอนควรที่จะทำหน้าที่ของคนเองอย่างสมบูรณ์ที่สุด

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 4:44 am

จุดประสงค์ของการสอนคือการที่ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จในสิ่งที่สอน สามารถนำมาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับชีวิตประจำวันได้ ตกใจ

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 4:22 pm

การที่ผู้สอนตั้งใจสอนนั้น ผู้เรียนเองก็ควรนำสิ่งที่ผู้สอนตั้งใจถ่ายทอดให้นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองเพื่ออนาคตของตนเอง ตามเจตนารมณ์ข ซึ้ง

องผู้สอน

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 4:30 pm

ผู้สอนย่อมเป็นผู้ที่มีความตั้งใจที่จะประสิทธิประสาทวิชาให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มที่ ร้องไห้

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 7:37 pm

เมื่อผู้สอนตั้งใจในการสอนอย่างดีแล้วสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือผู้เรียนจะตั้งใจรับรู้สิ่งที่ผู้สอนตั้งใจที่จะถ่ายทอดให้ขนาดไหน สาธุ

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 7:47 pm

ผู้เรียนก็เป็นปัจจัยหลักสำหรับการสอนว่าการสอนนั้นจะออกมาเป็นในทิศทางใด อืมม์

ตอบเมื่อ: 27 ส.ค. 2006, 7:52 pm

สาธุ